Erklären wie es eigentlich gewesen sei? Historisches Lernen in digitalen Kontexten: zur exemplarischen Analyse von Erklärvideos als Medien historischen Lernens.
- Autor(en)
- Lorenz Prager, Alfred Germ
- Organisation(en)
- Institut für Geschichte
- Journal
- Geschichte lernen
- ISSN
- 0933-3096
- Publikationsdatum
- 2023
- ÖFOS 2012
- 601008 Geschichtswissenschaft, 503011 Fachdidaktik Geisteswissenschaften
- Schlagwörter
- Link zum Portal
- https://ucrisportal.univie.ac.at/de/publications/836aa33f-a000-45bc-8521-64691f6ba7bb